ENSOSP

Accueil

Adresse

contact

Historique des recherches

Questions-Réponses

L'équipe du CRD répond à toutes vos interrogations concernant les ressources documentaires de l'école. N'hésitez pas à lui faire part de vos demandes par téléphone au 04 42 39 05 33/37 ou par mail à l'adresse crd@ensosp.fr ou en utilisant le formulaire de contact .

Horaires d'ouverture

L'équipe du CRD sera heureuse de vous accueillir dans ses locaux aux plages horaires suivantes:

Lundi de 8h à 18h30
Mardi de 8h à 18h30
Mercredi de 8h à 18h30
Jeudi de 8h à 18h30
Vendredi de 8h à 15h00

Nouvelle recherche

Formation initiale et processus de professionnalisation des sapeurs-pompiers volontaires

Titre :	Formation initiale et processus de professionnalisation des sapeurs-pompiers volontaires
Auteurs :	Pauline Born, Auteur ; Sophie Morlaix, Directeur de thèse ; Claire Bonnard, Directeur de thèse
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Université de Bourgogne, 2023
Format :	2 vol. (416 p.) / tabl., schémas
Accompagnement :	version numérique
Note générale :	Thèse présentée et soutenue à Dijon le 6 avril 2023 Thèse de sciences de l'éducation et de la formation
Langues:	Français
Catégories :	Mémoires
Mots-clés:	Mémoires ; Thèse ; Sciences de l'éducation ; Sapeur-pompier ; Volontaires ; SPV ; Formation ; Professionnalisme ; Engagement ; Compétence
Résumé :	Résumé de l'auteur : " Cette recherche poursuit l’objectif de contribuer à une meilleure connaissance de la formation initiale des sapeurs-pompiers volontaires, en s’intéressant particulièrement au processus d’appropriation de cette dernière, au processus de professionnalisation et aux obstacles rencontrés par cette population. S’appuyant sur une approche mixte, 330 sapeurs-pompiers volontaires toujours en activité ont été interrogés par questionnaire dans le cadre d’une enquête longitudinale, tandis que 42 individus ayant mis un terme à leur engagement au cours de leur formation initiale ont été consultés par le biais d’entretiens semi- directifs. Seize séances d’observation directe viennent enrichir la collecte de données. Pour commencer, plusieurs types d’appropriation de la formation initiale ont été mis en évidence, dépendant de l’interaction de six facteurs internes et externes à l’apprenant. Le sens attribué à la formation et la perception du formateur apparaissent comme les facteurs les plus déterminants. Par ailleurs, une forme de sélection implicite est opérée au cours de cette formation initiale, notamment par l’intermédiaire d’obstacles qui entravent le parcours de certains profils peu représentés dans le milieu, qui petit à petit apparaissent démotivés et désinvestis, et finissent par rompre leur engagement. Enfin, les résultats ont montré que la formation initiale joue un rôle moins important qu’attendu dans le processus de professionnalisation, dans lequel l’investissement des individus apparaît en revanche essentiel."
Note de contenu :	APPROCHE THEORIQUE DE LA RECHERCHE : LES CONCEPTS ASSOCIES A LA FORMATION INITIALE - Éléments de cadrage : les caractéristiques de l’activité de sapeur-pompier - L’apprenant, acteur principal de l’activité formative - La pluralité des modes de professionnalisation des sapeurs-pompiers volontaires - La professionnalisation des sapeurs-pompiers volontaires : focus sur les compétences, de leur développement au transfert sur le terrain - Émergence d’une problématique de recherche APPROCHE EMPIRIQUE : DE LA METHODOLOGIE A L’ANALYSE DESCRIPTIVE DES RESULTATS - Méthodologie de la recherche - Description de l’échantillon et des données recueillies L’IMPACT DE LA FORMATION INITIALE DES SAPEURS-POMPIERS VOLONTAIRES SUR LEUR PROFESSIONNALISATION - La variété d’appropriation de la formation initiale - La sélection informelle en formation initiale - Formation initiale et professionnalisation

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1027451	THE-2023-01-T1	Thèse	CRD	Ouvrages	Disponible
1027452	THE-2023-01-T2	Thèse	CRD	Ouvrages	Disponible