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Nouvelle recherche

L'évolution de l'activité par la professionnalisation chez les formateurs sapeurs-pompiers du SDIS 35 : émergence, modalités & processus

Titre :	L'évolution de l'activité par la professionnalisation chez les formateurs sapeurs-pompiers du SDIS 35 : émergence, modalités & processus
Auteurs :	Christophe Chauvet, Auteur ; Catherine Roby, Directeur de mémoire
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Rennes : Université Rennes 2 - Centre de Recherche sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique (CREAD), 2018
Format :	1 vol. (179 p.) / tabl., ill. coul., schémas
Accompagnement :	version numérique
Note générale :	Mémoire de Master Stratégie et Ingénierie en Formation d'Adultes, année 2017-2018
Langues:	Français
Catégories :	Formation et Pédagogie Mémoires
Mots-clés:	Mémoires ; Formation et Pédagogie ; Formateurs (éducation des adultes) ; Enseignement ; Évolution ; Sapeurs-pompiers ; Approche par les compétences
Résumé :	Résumé de l'auteur : " La fonction formation constitue un enjeu stratégique pour une organisation complexe comme le service départemental d'incendie et de secours d'Ille-et-Vilaine. Dans le cadre d'un contexte de changement de l'environnement réglementaire et sous l'impulsion des pouvoirs publics, un nouveau paradigme pédagogique fait son apparition : l'approche par les compétences vient supplanter la pédagogie par objectifs. Basée sur une approche hypothético-déductive, cette recherche a souhaité s'interroger sur l'un des acteurs les plus importants de la formation, issus du monde professionnel : les formateurs. Elle a tenté de comprendre et d'expliquer comment, dans une temporalité donnée et un parcours biographique singulier, leur activité a évolué et comment ils se sont professionnalisés. Selon un courant constructiviste, l'analyse biographique et psycho-phénoménologique des entretiens réalisés auprès de huit formateurs permet de dresser de nouvelles représentations de leur activité aujourd'hui. Ces résultats démontrent une articulation entre environnement / sujet / activité et une concordance, inscrite dans le courant de la didactique professionnelle, entre une activité réellement exercée, fruit de plusieurs années d'évolution, et une activité nouvellement prescrite. "
Note de contenu :	- Introduction LA FORMATION DES SAPEURS-POMPIERS D'ILLE-ET-VILAINE - Les aspects organisationnels de la formation - L'encadrement des actions de formation - L'ingénierie de la formation - Conclusion de la première partie PROBLÉMATISATION DE LA RECHERCHE - Une volonté régalienne d'harmonisation - Les enjeux de la réforme pour le SDIS 35 - De la pédagogie par objectifs à l'approche par les compétences - Le choix de l'objet de recherche - La question de départ - La question de recherche - Les hypothèses - L'activité - La professionnalisation - Activité et professionnalisation : des liens consubstantiels - Une inscription dans le paradigme constructiviste - Une approche qualitative - Conclusion de la deuxième partie DONNÉES ET RÉSULTATS DE LA RECHERCHE - Présentation des formateurs interviewés - Un parcours similaire inscrit dans une temporalité - Comment l'activité de formateur a-t-elle évolué ? - Les modes de professionnalisation des formateurs - Les éléments de réponse pour la recherche - Discussion - Préconisations - Conclusion de la troisième partie - Conclusion générale - Bibliographie - Liste des figures - Glossaire ANNEXES - Annexe 1 : le service départemental d'incendie et de secours d'Ille-et-Vilaine

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ENSOSP1021691	MAS-2018-04	Mémoire	CRD	Mémoires	Disponible

Documents numériques (1)

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