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Titre :	E-learning pour enseigner et apprendre : allier pédagogie et technologie
Auteurs :	Marcel Lebrun, Auteur
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant, 2005
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87209-789-0
Format :	1 vol. (269 p.) / couv. coul., tabl., schémas, ill. / 24 cm
Langues:	Français
Catégories :	Formation et Pédagogie
Mots-clés:	Formation ; Pédagogie ; Formation en ligne ; Enseignement à distance ; Technologie éducative
Résumé :	Présentation de l'éditeur : " Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches : celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (l'utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dernier avatar des technologies : l'eLearning. D'une manière extrêmement concrète, sur la base d'exemples actuels et vécus, en dotant le lecteur des nécessaires outils d'évaluation, ce livre est utile à ceux qui veulent introduire, en tout ou en partie, l'apprentissage en ligne dans leurs enseignements. Il y sera partout question de l'élaboration de dispositifs à la fois adaptés aux nouveaux outils et axés vers l'apprentissage. Ce parcours, initié par les apports fantastiques des technologies et finalisé par ce qui importe le plus dans le domaine pédagogique, à savoir l'apprentissage, se prolonge dans l'étude des conditions de réussite de ces initiatives : la nécessaire formation des enseignants (technologique et pédagogique) et le développement d'une culture d'innovation dans les institutions. iCampus, basé sur Claroline, l'outil développé à l'Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l'Université catholique de Louvain (UCL), sert de cadre et d'illustration à ce livre. Néanmoins, la transposition à d'autres environnements technologiques est facilitée par les nombreux modèles proposés et les liens entre la théorie et la pratique. Parents, étudiants, enseignants, formateurs, technologues, chercheurs, gestionnaires d'établissements d'enseignement trouveront de quoi alimenter leurs réflexions dans ce livre aux multiples facettes. "
Note de contenu :	- Préface - Introduction ELEARNING POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE - eLearning... - eLearning... pour enseigner et apprendre - eLearning... pour enseigner et apprendre... à distance - Le temps des exemples - Des outils pour l'eLearning - eLearning, faits et chiffres (octobre 2004) À LA RECHERCHE D'UN MODÈLE POUR UN ELEARNING DE QUALITÉ - Vers un modèle unificateur pour la qualité - Un modèle d'apprentissage pour l'eLearning NOTRE MODÈLE DE L'APPRENTISSAGE POUR L'ELEARNING - De l'information, des ressources - De la motivation pour s'engager - Avec une pédagogie active - Interactivité et interaction - Des signes pour l'apprentissage L'ELEARNING COMME DISPOSITIF - Construire un dispositif pédagogique - Formation des enseignants et innovation pédagogique - Innover à tout prix ? - Conclusions ANNEXE - Un questionnaire pour un cours en " blended learning " - Évaluation du cours proprement dit - Évaluation du dispositif iCampus - Liste des abréviations - Liste des figures - Liste des tableaux - Bibliographie - Index

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ENSOSP1018794	912.6 LEB	Livre	CRD	Ouvrages	Disponible