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Titre :	Éduquer après les attentats
Auteurs :	Philippe Meirieu, Auteur
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2016
Collection :	Pédagogies, ISSN 1158-4580
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3175-5
Format :	1 vol. (253 p.) / couv. coul. / 21 cm
Langues:	Français
Catégories :	Culture et Loisirs
Mots-clés:	Culture ; Pédagogie ; Aspect moral ; Enseignement ; Philosophie ; Éducation ; Finalités ; Objectifs d'intégration (éducation) ; Questions socialement vives en éducation ; Charlie hebdo et l'Hyper Cacher, Attentats contre (Paris, France ; 2015) ; 13 novembre 2015, Attentats du (France)
Résumé :	Présentation de l'éditeur : " Les terribles attentats de 2015 et 2016 ont profondément secoué notre pays. Les enseignants, largement démunis malgré les récentes mesures prises par l'Education nationale, se posent un ensemble de " questions vives " : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ? ... En vingt chapitres incisifs, tous construits à partir de situations réelles, Philippe Meirieu s'efforce de répondre à ces questions. Sans faux semblant ni langue de bois. Pour tous les enseignants et les éducateurs. Pour tous ceux et toutes celles qui veulent une démocratie où chacun et chacune ait sa place... et où nul ne soit plus jamais tenté par la violence barbare. "
Note de contenu :	- Introduction. De l'effroi à l'éducation - Des " émotions démocratiques " ? - L'École de " l'instruction pure " - Le savoir et le croire - Peut-on se passer de symbolique ? - Le socle et le " commun " - Instituer le collège - Conjuguer le geste et la pensée - Repenser l'évaluation - Articuler finalisation et formalisation - Instaurer une véritable autorité - Construire du collectif - Former à la responsabilité - Partenaires pour l'éducation - Éducation et " développement personnel " - Le naturalisme éducatif toujours aux aguets - L'École, une contre-société ? - Finalités et modalités dans notre institution scolaire - L'enfance au cœur - Éduquer quand même - Laisser les questions ouvertes - Conclusion. L'avenir du commun

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ENSOSP1018344	1014 MEI	Livre	CRD	Ouvrages	Disponible