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Titre :	Savants et ignorants : une histoire de la vulgarisation des sciences : une histoire de la vulgarisation des sciences
Auteurs :	Daniel Raichvarg, Auteur ; Jean Jacques, Auteur
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Paris : Seuil, DL 2003
Collection :	Points
Sous-collection :	Sciences, num. 155
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-02-062160-1
Format :	1 vol. (390 p.) / ill. photos n&b, couv. ill. en coul. / 18 cm
Langues:	Français
Catégories :	Formation et Pédagogie
Mots-clés:	Formation ; Sciences ; Vulgarisation ; France ; Étude et enseignement
Résumé :	Présentation de l'éditeur : " À l'heure où les questions scientifiques et techniques font l'objet d'ardents débats sur la place publique, l'importance d'une diffusion efficace des connaissances nouvelles est plus que jamais cruciale. La science étant rarement communicable telle quelle, cette diffusion implique nécessairement, entre le " savant " et l' " ignorant ", l'intercession d'un troisième homme, le vulgarisateur, capable non seulement de traduire la pensée savante, mais surtout de créer de toutes pièces une nouvelle voie d'accès au savoir. L'histoire de la vulgarisation des sciences est aussi longue - et aussi passionnante - que l'histoire des sciences elle-même. Des Entretiens de Fontenelle avec une marquise aux revues scientifiques modernes en passant par Jules Verne, Camille Flammarion, et bien d'autres vulgarisateurs trop mal connus, c'est le pittoresque panorama d'un vaste effort de création et de diffusion par le livre, le journal, le musée ou le théâtre, que retracent ici les auteurs. "
Note de contenu :	- Introduction POURQUOI VULGARISE-T-ON ? - La connaissance de la Création : les preuves de la bonté et du pouvoir divin - Les résultats du Progrès scientifique : les pouvoirs de la raison et de l'homme - La diffusion des connaissances, geste politique - Le partage des pouvoirs de la science : la science utile - Assurer une certaine présence de la science dans la culture POUR QUI VULGARISE-T-ON ? LA DÉFINITION DES PUBLICS - Les " gens du monde ", les cadres curieux et autres élites : le public instruit - Les femmes, symboles d'ignorance, de bonne volonté et de curiosité - Les enfants et la jeunesse - Ce qu'on appelle le " grand public " QUI VULGARISE ? LES AUTEURS ET LEUR HISTOIRE - Du XVIe au XVIIIe siècle : mise en place de la vulgarisation - XIXe siècle : l'âge d'or - La première moitié du XXe siècle : contrastes et diversité COMMENT VULGARISE-T-ON ? - La vulgarisation par l'écrit - La vulgarisation par la parole - La vulgarisation par l'image - La vulgarisation en trois dimensions - Poésie et théâtre scientifiques - Conclusion

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ENSOSP1010216	933.5 RAI	Livre	CRD	Ouvrages	Disponible