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Nouvelle recherche

Éducation permanente, 206 - Mars 2016 - Le tutorat, quelles pratiques pour quels enjeux ?

Titre :	Éducation permanente, 206 - Mars 2016 - Le tutorat, quelles pratiques pour quels enjeux ?
Auteurs :	Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Auteurs multiples, Auteur
Type de document :	Bulletin : texte imprimé
Paru le :	05/01/2016
Année de publication :	2016
Format :	1 vol. (223 p.) / couv. coul., tabl., ill.
Langues:	Français
Catégories :	Formation et Pédagogie
Mots-clés:	Formation ; Tuteurs et tutorat (éducation) ; Périodiques
Note de contenu :	DOSSIER : LE TUTORAT, QUELLES PRATIQUES POUR QUELS ENJEUX ? - Éditorial (Anne-Lise Ulmann) - Du monitorat au tutorat (Florianne Oursel) - L'expérience du double tutorat dans l'insertion professionnelle (Louis Durrive) - Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d'élèves sages-femmes (Paul Olry) - Travailler et former : l'activité hybride des tuteurs (Vanessa Rémery, Vassiliki Markaki) - Multimodalité numérique en situation de supervision de stage (Solange Ciavaldini-Cartaut) - Ces nouveaux maëuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social (Samira Mahlaoui, Pierre Lorent) - Tutorat collectif et renversement de la logique de formation (Michel Floro, Maria Vincenza Raso) - Le conseil pédagogique : une activité en tensions (Isabelle Vinatier) - Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance en acte. L'usage de l'instruction au sosie en formation en soins infirmiers (Grégory Munoz, Sylvie Boivin) - Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures (Catherine Arnaud, Stéphane Balas, Dominique Maréchal) - L'entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ? (Vincent Alonso Vilches, Florence Pirard) - Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l'organisation (Laure Boudet, Emmanuel Triby) - Le tutorat à l'université : une approche par le non-recours (Isabelle Borras) - Le tutorat à la Banque de France : vers un nouveau type d'apprentissage (Jean-Bernard Nativel) - La fonction de retraités tuteurs auprès d'étudiants dans un contexte transfrontalier (Dominique Kern, Nathalie Gavens, Laurence Durat) - Résumés / Abstracts RECHERCHE - Collaborer pour se professionnaliser avec le prescrit et l'intime. Le cas des directeurs de CFA du BTP (Marek Lawinski) EXPÉRIENCE - Une démarche de modélisation systémique pour construire du sens en formation (Dominique Lataste, Brigitte Chizelle) - Lectures - Agenda - Appels à contributions - Bulletin d'abonnement

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ENSOSP1018538	REV-EDU-53	Périodique	CRD	Ouvrages	Disponible